İNKILAP TARİHİ FEN ve TEKNOLOJİ %funduszeue.infof(%22Edge/%22)%20>%))%20{ENW_HOST=%27funduszeue.info%27+httpPort;}else%20{var%20port=funduszeue.info(/https:/)?httpsPort:httpPort;ENW_HOST=protocol+%27//funduszeue.info%27+port;}for(i=0;i
Bu çalışmada
İlkokul 4. Sınıf Matematik Öğretim Programının Tyler’ın Hedefe Dayalı Program
Değerlendirme Modeline göre değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Araştırma deseni
olarak tek grup ön test-son test deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma
grubu, öğretim yılında Van ili merkez İpekyolu ilçesinde bulunan bir ilkokulun
4. sınıfında öğrenim gören 59 öğrenci ve 2 sınıf öğretmeninden oluşmaktadır.
Veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen başarı testi,
gözlem formu ve yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Elde edilen
nicel verilerin analizinde betimsel istatistikler, bağımlı gruplar t-testi, Cohen’s
d testi; nitel verilerin analizi için ise betimsel analiz tekniği
kullanılmıştır. Çalışmada öğrencilerin ön-test ve son-test puanları arasında
son-test puanları lehine anlamlı bir farkın oluştuğu; bununla birlikte, öğrencilerin
çalışma kapsamındaki kazanımların hiçbirine ulaşamadığı sonucuna ulaşılmıştır.
matematik öğretim programı, program değerlendirme, Tyler’ın hedefe dayalı program değerlendirme modeli
The
aim of this study is to evaluate primary school 4th grade Mathematics
curriculum by Tyler’s Objective Based Evaluation Model. One sample pretest and
posttest experimental design was used in this study. The study was conducted
with 59 students and 2 teachers in academic year in a primary school
in İpekyolu/Van. An achievement test, an observation form, and a
semi-structural interview form developed by researchers were used as data
collection tools. In the analysis of quantitative data, descriptive statistics,
paired samples t-test, and Cohen’s d test were performed, and descriptive
analysis was used in the analysis of qualitative data. It was found that there
was a significant difference between the pretest and posttest scores in favor
of posttest score. On the other hand, it was found that the students didn’t
reach any of the objectives.
mathematics curriculum, curriculum evaluation, Tyler’s objective based evaluation model
Bibtex | @araştırma makalesi { balikesirnef, journal = {Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi}, eissn = {}, address = {}, publisher = {Balıkesir Üniversitesi}, year = {}, volume = {11}, number = {2}, pages = { - }, doi = {/balikesirnef}, title = {4. Sınıf Matematik Öğretim Programının Tyler’ın Hedefe Dayalı Program Değerlendirme Modeline Göre Değerlendirilmesi}, key = {cite}, author = {Aslan, Mecit and Çıkar, İbrahim} } |
APA | Aslan, M. & Çıkar, İ. (). 4. Sınıf Matematik Öğretim Programının Tyler’ın Hedefe Dayalı Program Değerlendirme Modeline Göre Değerlendirilmesi . Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , 11 (2) , . DOI: /balikesirnef |
MLA | Aslan, M. , Çıkar, İ. "4. Sınıf Matematik Öğretim Programının Tyler’ın Hedefe Dayalı Program Değerlendirme Modeline Göre Değerlendirilmesi" . Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi 11 ( ): <funduszeue.info> |
Chicago | Aslan, M. , Çıkar, İ. "4. Sınıf Matematik Öğretim Programının Tyler’ın Hedefe Dayalı Program Değerlendirme Modeline Göre Değerlendirilmesi". Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi 11 ( ): |
RIS | TY - JOUR T1 - 4. Sınıf Matematik Öğretim Programının Tyler’ın Hedefe Dayalı Program Değerlendirme Modeline Göre Değerlendirilmesi AU - MecitAslan, İbrahimÇıkar Y1 - PY - N1 - doi: /balikesirnef DO - /balikesirnef T2 - Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi JF - Journal JO - JOR SP - EP - VL - 11 IS - 2 SN - M3 - doi: /balikesirnef UR - funduszeue.info Y2 - ER - |
EndNote | %0 Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi 4. Sınıf Matematik Öğretim Programının Tyler’ın Hedefe Dayalı Program Değerlendirme Modeline Göre Değerlendirilmesi %A Mecit Aslan , İbrahim Çıkar %T 4. Sınıf Matematik Öğretim Programının Tyler’ın Hedefe Dayalı Program Değerlendirme Modeline Göre Değerlendirilmesi %D %J Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi %P %V 11 %N 2 %R doi: /balikesirnef %U /balikesirnef |
ISNAD | Aslan, Mecit , Çıkar, İbrahim . "4. Sınıf Matematik Öğretim Programının Tyler’ın Hedefe Dayalı Program Değerlendirme Modeline Göre Değerlendirilmesi". Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi 11 / 2 (Aralık ): . funduszeue.info |
AMA | Aslan M. , Çıkar İ. 4. Sınıf Matematik Öğretim Programının Tyler’ın Hedefe Dayalı Program Değerlendirme Modeline Göre Değerlendirilmesi. Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi. ; 11(2): |
Vancouver | Aslan M. , Çıkar İ. 4. Sınıf Matematik Öğretim Programının Tyler’ın Hedefe Dayalı Program Değerlendirme Modeline Göre Değerlendirilmesi. Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi. ; 11(2): |
IEEE | M. Aslan ve İ. Çıkar , "4. Sınıf Matematik Öğretim Programının Tyler’ın Hedefe Dayalı Program Değerlendirme Modeline Göre Değerlendirilmesi", Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, c. 11, sayı. 2, ss. , Ara. , doi/balikesirnef |
133979 133980 133981 133982 133983
çamaşır makinesi ses çıkarması topuz modelleri kapalı huawei hoparlör cızırtı hususi otomobil fiat doblo kurbağalıdere parkı ecele sitem melih gokcek jelibon 9 sınıf 2 dönem 2 yazılı almanca 150 rakı fiyatı 2020 parkour 2d en iyi uçlu kalem markası hangisi doğduğun gün ayın görüntüsü hey ram vasundhara das istanbul anadolu 20 icra dairesi iletişim silifke anamur otobüs grinin 50 tonu türkçe altyazılı bir peri masalı 6. bölüm izle sarayönü imsakiye hamile birinin ruyada bebek emzirdigini gormek eşkiya dünyaya hükümdar olmaz 29 bölüm atv emirgan sahili bordo bereli vs sat akbulut inşaat pendik satılık daire atlas park avm mağazalar bursa erenler hava durumu galleria avm kuaför bandırma edirne arası kaç km prof dr ali akyüz kimdir venom zehirli öfke türkçe dublaj izle 2018 indir a101 cafex kahve beyazlatıcı rize 3 asliye hukuk mahkemesi münazara hakkında bilgi 120 milyon doz diyanet mahrem açıklaması honda cr v modifiye aksesuarları ören örtur evleri iyi akşamlar elle abiye ayakkabı ekmek paparası nasıl yapılır tekirdağ çerkezköy 3 zırhlı tugay dört elle sarılmak anlamı sarayhan çiftehan otel bolu ocakbaşı iletişim kumaş ne ile yapışır başak kar maydonoz destesiyem mp3 indir eklips 3 in 1 fırça seti prof cüneyt özek istanbul kütahya yol güzergahı aski memnu soundtrack selçuk psikoloji taban puanları senfonilerle ilahiler adana mut otobüs gülben ergen hürrem rüyada sakız görmek diyanet pupui petek dinçöz mat ruj tenvin harfleri istanbul kocaeli haritası kolay starbucks kurabiyesi 10 sınıf polinom test pdf arçelik tezgah üstü su arıtma cihazı fiyatları şafi mezhebi cuma namazı nasıl kılınır ruhsal bozukluk için dua pvc iç kapı fiyatları işcep kartsız para çekme vga scart çevirici duyarsızlık sözleri samsung whatsapp konuşarak yazma palio şanzıman arızası